Конспект занятий

Октябрь Занятие по физической культуре в средней группе ( Пензулаева Л.И.) Задачи Содержание занятия Дозировка Методические указания 1.Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному. 2. Повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола. 3. Уп­ражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры. Вводная часть: Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения: […]

Подвижные игры

Скачать подвижные игры средняя группа 1.  «Мы ребята смелые» Цель. Воспитывать выдержку и дисциплинированность. Совершенствовать навыки ползания на четвереньках между предметами – в прямом направлении, по доске, по наклонной доске. Развивать умение согласовывать движения со словами, ползти друг за другом не толкаясь. Формирование навыки безопасного поведения в подвижной игре. Развивать ориентировку в пространстве, зрительное восприятие […]

Комплекс гимнастики после сна

скачать гимнастику после сна СЕНТЯБРЬ Комплекс бодрящей гимнастики  №1 «Прилетели воробьи» (комплекс с элементами дыхательной гимнастики) Воспитатель слегка стучит по окну и говорит: «Ребята, посмотрите, к нам в гости прилетели маленькие птички. Просыпайтесь, поднимайтесь. Посмотрите на птичек. (Можно повесить за окном вырезанных из бумаги птиц или понаблюдать за настоящими птицами из окна.) Давайте поиграем. Сегодня […]

Возрастные особенности развития

В возрасте 4–5 лет у детей происходит дальнейшее изменение и совершенствование структур и функций систем организма. Темп физического развития остается таким же, как и в предыдущий год жизни ребенка. Прибавка в росте за год составляет 5–7 см, массы тела – 1,5–2 кг. Рост (средний) четырехлетних мальчиков – 100,3 см, а пятилетних —107,5 см. Рост (средний) девочек четырех лет – […]

Комплекс утренней гимнастики

Скачать утреннюю гимнастику средняя группа Осенний период Сентябрь Комплекс 1 Ходьба и бег в колонне по одному по сигналу воспитателя (сигналом служит музыкальное сопровождение или удары в бубен). Упражнения без предметов И. п. – стойка ноги параллельно, руки внизу. Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши; опустить руки через стороны, вернуться в исходное положение (4–5 […]